教学计划外教育的程序管理——师专应率先探讨的课题

钱仓水

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正一、教学计划外教育高校对于教学计划,向来十分重视。目标、学制、课程、课时,那张教学时间分配表象七巧板似的被摆弄来、摆弄去,总是使人煞费苦心。这是值得的、必须的,它是人才规格的设计蓝图,又是培养人才的“施工”依据。然而,多年来,人们发现教学计划外的某些教育因素制约着“施工”质量和人才质量。就师范院校而言其大端即有: (1) 从事教育事业的专业思想的树立。志愿干教育的,一进校就会安心学习,不愿当教师的如何读得进书?从来就有专业思想不确立、不稳定的,而以现在尤为突出、尤为普遍。相当数量的学生是迫于无奈才跨进师范、特别是师专这个矮门槛、穷门户的。这种状况

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来源
《江苏高教》 |1989年第5期|P.54-56|共3页
作者
钱仓水;
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作者单位

淮阴师专;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
教学计划; 程序管理; 人才质量; 师范院校; 教育事业; 教育因素; 师专; 人才规格; 专业思想; 教学时间分配;

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