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例谈亮剑举纲法升格作文训练实践指导——让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力

         

摘要

本文旨在针对作文教学中教师"费时费力、高耗低效"的评改及学生"畏惧作文、久练无效"的写作教学现状,倡导重视后写作阶段教师的批改指导智慧,重视课堂升格作文训练的实践指导,激发唤醒学生内在的"改"和"写"的兴趣,以改变学生的写作方式与写作状态,让我们师生在写作教学中共同减负增效。

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