数学学科教学中的导入技巧

机译：巧用教材，有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用

机译：浅谈中学音乐教学中的课堂导入技巧

机译：一种明智的数学教学方法：在许多数学课程（例如微积分）中，大多数是工程专业的学生，​​但讲师有意无意地将本学科呈现为他们正打算从事纯数学的职业

机译：反向工程方法向生物学学生教授生态学中的数学复杂性：跨学科教学将数学素养与户外实践联系起来

机译：中学数学教学中教师对操作技巧的理解。

机译：评估跨学科数学-生物学教学中负面影响的潜力的研究

机译：利用学习模型协作کی·{（kagan）在数学教学中的效果，在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响，解决技巧和社交技巧的数学问题与p p

机译：获得与学科准备和教学意义相关的理解和技巧。

机译：改善心理算术技巧的数学教学材料，使用相同的数学写作方法和相同的书面媒介

机译：物理和数学科学学院，学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”（库克·安塔）

机译：该产品在教学法中引入了结构性配置，用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念