教育数据背景下学生线上学习行为研究

胡宇弘; 闫艾萍; 王彤

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采用文献综述法、观察法、逻辑分析法、数理统计法对山西师范大学排球专修班学生线上访问次数及时间段、视频反刍比、任务点完成率、讨论及回复数、线上成绩这5方面进行研究,结果显示(1)学生学习态度经历了任务导向到学习自主性的变化过程.(2)教师利用教育数据随时掌握学生的学习状态及知识点的汲取状况.(3)交流与互动是学生与教师达成的双向反馈最有效的中介.本文旨在为教师教与学生学提供便捷以及课程的构建与应用提供参考.

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来源
《安徽体育科技》 |2020年第4期|66-71|共6页
作者
胡宇弘; 闫艾萍; 王彤;
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作者单位

山西师范大学体育学院临汾山西041000;

山西师范大学体育学院临汾山西041000;

山西师范大学体育学院临汾山西041000;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
教育数据; 学习行为; 应用研究; 线上学习;

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