大学教师学术水平排名模型

         

摘要

利用体育竞赛排名中的科利法和基纳法,将教师发表的文章按地区划分的平均引用次数作为评价属性,成功地建立了教师评价学术水平排名模型.对8名教师真实数据进行实验验证,给出教师学术实力评分排序的对比分析结果,证明了本文提出模型是有效的.

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