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数学探索性教学例谈

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摘要

探索教学是指在教师的指导下，学生用探索的方法进行学习，主动获取知识、发展能力的实践活动。教师要结合学生的实际情况，创设一个能集中学生注意力、引起学生兴趣的数学问题情境，让学生在心理上产生求知的欲望。同时，运用认知上的矛盾冲突，激发学生的探索热情，让学生在问题解决的过程中体会发现的乐趣。

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》|2008年第3期|121-122|共2页
作者
李伯华;
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作者单位

南通市中等专业学校,江苏,南通,226011;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
探索性教学; 数学; 中学生; 实践活动; 问题情境; 学生兴趣; 注意力; 教师;

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