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数字逻辑课程实验教学探索

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摘要

以必做实验为基础,开展综合性、设计性、开放性和PLD仿真实验,培养学生动手能力、创新意识以及主动探索精神,并取得了一定的成果。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2007年第1期|65-66|共3页
作者
钱萌;
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作者单位

安庆师范学院计算机与信息学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类加压工艺机械;
关键词
数字逻辑; 实验; 综合性; 设计性; 开放性; PLD;

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