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网络教学环境对大学生个性形成的影响——兼论'两课'教学中如何引导学生有效地利用网络

         

摘要

网络媒体的出现,给"两课"教学带来了一系列的挑战,本文在分析传统教学环境对学生个性发展的制约性的基础上,深入剖析网络教学环境对学生个性形成的正反两方面的影响,寻求在"两课"教学中引导学生有效地强化网络化学习的意识,增强学生自我管理学习的能力,培养学生有目的应用网络进行自学的能力.

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