校长的研究文化建构力探析

王鸿杰

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校长的研究文化建构力是校长价值领导力的具体表现形式之一。这种研究文化建构力包括研究定位把控力、研究精神弘扬力、研究制度创建力、研究资源保障力和研究行为督导力五个关键维度及其内容体系,并有着由专业自主、专业载体和专业支持组成的发展模型。在提升并释放研究文化建构力塑造学校研究文化的过程中,校长要成为研究的倡导者、示范者、指导者和激励者,以引导和帮助中小学校长充分关注并有效建构学校研究文化,助推中小学校持续科学发展。

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来源
《北京教育学院学报：社会科学版》 |2013年第5期|8-14|共7页
作者
王鸿杰;
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作者单位

北京市基础教育党建研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与文化;
关键词
中小学校长; 研究文化; 研究文化建构力;

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