基于SPOC模式下提升大学生英语阅读能力的研究

吴昊; 宋龙飞

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基于SPOC模式的课堂教学设计理念,以淮南师范学院2018级国际经济与贸易专业两个班级为研究对象,提出了SPOC模式的英语阅读教学设计方案,并对其提高大学生英语阅读能力方面进行研究.通过对实验班一学期SPOC模式的教学分析,得出实验班学生的期末阅读能力测试成绩均分与入学英语阅读测试成绩均分相比提高了78.52％,且比对照班成绩提高幅度高出12.26％.结果表明采用SPOC教学模式对提高大学生英语阅读能力较为显著.

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来源
《蚌埠学院学报》 |2020年第3期|83-87|共5页
作者
吴昊; 宋龙飞;
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作者单位

淮南师范学院经济与管理学院安徽淮南 232001;

淮南师范学院经济与管理学院安徽淮南 232001;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
SPOC模式; 英语阅读能力; 基础英语;

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