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探索促进高校学生自主学习的有效载体

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摘要

通过对高校学生"自主学习"的意义剖析和现状分析,发现学生参与专业活动与"自主学习"的内在联系,即:专业活动是实现学生自主学习的有效载体,并探索以"自主学习"为目标的学生专业活动的具体模式,即:专项培训、专业竞赛以及专业实践。

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来源
《长春理工大学学报（自然科学版）》 |2009年第5期|177-178|共2页
作者
谢芳;
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作者单位

绍兴文理学院美术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高校学生; 自主学习; 专业活动; 专项培训; 专业竞赛; 专业实践;

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