厌学与爱学

陈再平

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厌学与爱学

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经常听见学生抱怨,不想上某某课,听某某课激发不起兴趣来,或者说,某某课越听越没劲.这固然与学生的学习责任心不无关系.然而,躬身自问,我们教师确实把课教好了吗?知识就其本性来讲,应该是十分生动的.它是大千世界的真实反映.吸引着许多有志之士,终生孜孜不倦地探索,钻研.教师如果不仅传授知识,而且也钻研知识——考察知识的内在逻辑,验证知识的外部应

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来源
《长江工程职业技术学院学报》 |1992年第2期|P.74-74|共1页
作者
陈再平;
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作者单位

长江水利水电学校;

长江职工大学教务处副主任;

437302;

湖北省蒲圻市;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
中学时代; 细微末节; 数学老师; 于斯; 陈景润; 之乐;

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