启发性教学原则的应用探讨

邢建民

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课堂教学是教学的基本组织形式。讲授是教学的主要环节,也是教学的重要手段。基础知识和基本理论的讲授质量是决定教学质量的关键,必须不断提高。提高讲授质量的关键,在于贯彻启发性教学原则,把传授知识与开发智力,培养学生分析问题、解决问题的能力有机地结合起来。我在讲授《水文地质学》中,以提高教学质量为目的,认真贯彻启发性的教学原则,注意改进教学方法,收到了较好的效果。现以《控制岩溶发育的因素》一节的教学为例,作如下基本总结,和同行们切磋交流。

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来源
《长江工程职业技术学院学报》 |1993年第3期|P.31-33|共3页
作者
邢建民;
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作者单位

长江水利水电学校 437302 湖北省蒲圻市陆水路16号;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
教学原则; 课堂教学; 基本组织形式; 水文地质学; 教学质量; 碳酸盐岩; 认识规律; 可溶岩; 亮晶灰岩; 开发智力;

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