重视学生个性差异提高实验教学效果

裴晋艳

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重视学生个性差异提高实验教学效果

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@@ 一位教育专家曾说:"只有从不同身心成长条件和智力发展水平的实际出发实施教育,才是素质教育的真谛."由于各种原因每个学生在知识、智能、兴趣、特长、性格和个性品质等方面是千差万别的,存在很大的差异性.他们都处在各自的发展水平线上,素质教育的教学必须重视学生的个性差异,真正实行因材施教,根据学生的不同情况采取不同的教学策略,促使不同层次的学生均得到相应的发展.这是教学实施素质教育的基础和前提.只有强化了学生的差异观,在教学中才能克服不顾实际,强求一律,一种要求,一种规格,一刀切,齐步走的弊端,才能让每个学生在各自的起跑线上达到"各尽所能"的一般发展上的高速度和掌握知识的高质量,才能面向大多数,真正使每个层次的学生都得到相应发展.

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来源
《长治学院学报》 |2002年第2期|79,89|共2页
作者
裴晋艳;
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作者单位

长治师范学校,山西长治,046000;

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正文语种 chi
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