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鲁武霞;
江苏工业学院怀德学院;
辅导员; 职业前途; 实施;
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机译:根据职业发展的制度理论框架,从校长,教师和教育辅导员识别,程序在乔丹的基本舞台上识别第10年级女学生职业道路的职业发展程度。
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机译:在几何上逐步发展的多层次战略玩的多代游戏的战略,领土和职业的方法,规则
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