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以'学习者为中心'的大班课堂教学模式的实践与运用

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摘要

以中国近现代史纲要课程混合型教学为例,通过构建以"学习者为中心"的大班混合型教学模式,依托慕课平台,组建"个人-小组-自然班-大班"的教学主体,实施历史人物研究与实践项目,提升中国近现代史纲要大班课堂的学习和教学效果.

著录项

来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2017年第5期|11-13|共3页
作者
何利萍;
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作者单位

宁波大红鹰学院,浙江宁波315000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
大班混合型; 教学模式; 教学效果;

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