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杨华;
德州学院中文系,山东,德州,253023;
阅读信念; 自我效能感; 作者信息可靠性; 理解过程;
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机译:陈述顺序在阅读理解中很重要吗?阅读过程中基于模型的语义概念网络增长分析
机译:理解EFL阅读理解:在EFL(台湾)环境中,文化图式与目标取向在在线阅读策略和阅读理解上的相互作用。
机译:有或没有自闭症的儿童的阅读理解:阅读口语和工作记忆的作用
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机译:阅读理解。走向阅读理解的研发项目
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
机译:阅读理解模型的培训方法和阅读理解的处理方法
机译:培养阅读理解模型的方法,以及阅读理解处理的方法
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