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美国早期补偿计划的运行机制及其启示——以密歇根州为例

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美国密歇根州早期补偿计划针对0-3岁有特殊需要的儿童提供早期干预,该项目构建了服务对象广泛、服务类型多样、服务原则明确、程序清晰的运作系统,实施过程规范了各方职责,保障了儿童及其家庭权利,其有效的运作机制为我国儿童早期干预工作乃至学前融合教育的实施提供了有益借鉴。

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来源
《教育导刊：幼儿教育》 |2016年第4期|87-90|共4页
作者
胡马琳; 蔡迎旗;
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作者单位

华中师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国学前教育、幼儿教育概况;世界各国特殊教育概况;
关键词
美国教育; 密歇根州; 早期补偿计划; 早期干预; 学前融合教育;

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