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物理课堂教学中实施探究教学的尝试

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摘要

在物理课堂教学中,通过创设类似于科学研究的情境,使物理教学过程尽可能地成为一种"亚研究"过程,让学生亲历物理概念的形成过程,在探究中获得真知;让学生追溯物理规律的发现过程,在探究中提高能力;让学生体验物理实验的设计过程,在探究中培养素质.

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来源
《教育学报》 |2002年第8期|19-22|共4页
作者
骆兴高;
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作者单位

杭州市第十四中学,浙江,杭州,310006;

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正文语种 chi
中图分类物理;教学研究与改革;
关键词
概念; 规律; 实验; 探究教学;

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