启迪学生逻辑思维的一种方法

杨丽君

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启迪学生逻辑思维的一种方法

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通过学习专业基础课,学生应能掌握本学科的基础理论知识,更为重要的是,应具备能够应用此基本理论正确、灵活地解决问题的能力.在"电工学"教学中发现,多数学生对理论知识并不难以理解,而解决问题的能力稍有欠缺,这集中反映在同学作业的过程中.如何引导学生正确解题的思维?作者从设计习题题目的过程中得到启发,运用了一种思维逻辑树图来引导解题过程.教学实践表明:该方法能有效地启迪学生解题的反向逻辑思维过程,对于培养他们独立分析、解决问题的能力很有益处,且该分析方法具有普遍的适应性,深受同学欢迎.

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来源
《电气电子教学学报》 |2003年第1期|110-112|共3页
作者
杨丽君;
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作者单位

燕山大学,电气工程学院,河北,秦皇岛,066004;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
逻辑思维树; 反向逻辑思维推理;

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