教师资格国考背景下高校师范生综合素养培养

梁卓欣

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教师资格国考背景下高校师范生综合素养培养

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教师资格国考政策出台,规定2016年6月1日后入学的高校师范生申请中小学教师资格,均要参加教师资格全国统考.从考试内容看,教师资格国考考核的是教师的综合素养.培养师范生综合素养应成为高等师范院校教育的核心.师范生综合素养主要包括思想素养、知识素养、能力素养以及身心素养四方面.培养高校师范生综合素养,关键在于改革高等师范教育,突显师范教育的师范性.调整课程结构,注重实践训练,更新学科内容,改革学科教学,加强专业教育是培养高校师范生综合素养的主要策略.

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来源
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》|2017年第6期|85-89|共5页
作者
梁卓欣;
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作者单位

佛山科学技术学院人文与教育学院,广东佛山528000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师资格国考; 高校师范生; 综合素养; 师范性; 策略;

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