儿童哲学内涵和儿童哲学教育目标与特征探析

徐容容

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在核心素养成为新课程改革风向标背景下,儿童哲学教育发展存在诸多问题,究其主要原因是对儿童哲学与儿童哲学教育内涵认识不清晰,理解不透彻.因此,文章主要剖析儿童哲学与儿童哲学教育内涵,探讨儿童“怎么看待世界”“怎么和世界打交道”,成人“怎么看待儿童”“怎么和儿童打交道”以及“怎样教儿童学会思考”三个问题,以期把握儿童哲学教育特征,为儿童哲学教育提供方法指引,从内容和形式上丰富儿童哲学教育.

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来源
《福建教育学院学报》 |2019年第1期|29-33|共5页
作者
徐容容;
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作者单位

福建教育科学研究所,福建福州350003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
哲学; 儿童哲学; 儿童哲学教育;

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