首页> 中文期刊> 《福建教育学院学报》 >清晰指令要求提升心理团辅课的有效性

清晰指令要求提升心理团辅课的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

心理团辅课的实际教学过程中,存在指令含糊、啰嗦、指向性不强等现象,常使心理活动课流于形式,影响心理团辅课感悟的深度和效果。文章对心理团体辅导的教学指令进行尝试和总结提炼,希望能引起心理教学中指令运用,促进学生的主动学习、有效学习。

著录项

来源
《福建教育学院学报》 |2022年第9期|51-52|共2页
作者
吕雅龙;
展开▼
作者单位

厦门市梧桐实验学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
教学指令; 心理团辅课; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提高团辅班会课有效性的思考 [J] . 唐灿丹 . 小学教学参考 . 2015,第009期
2. 精课堂观察,实团辅实效r——课堂观察背景下的心理活动课实践研究 [J] . 张先义 . 中小学心理健康教育 . 2017,第14期
3. 浅谈小学心理团辅活动课的有效开展 [J] . 武子平 . 甘肃教育 . 2017,第009期
4. 关于通过团辅开展高校心理健康教育课实效性的思考 [J] . 廖芳芳 . 大学教育 . 2014,第003期
5. 心理健康教育教学运行图与心理健康教育课有效性的提升 [J] . 王春玉 . 中小学心理健康教育 . 2017,第11期
6. 父母,该为孩子做点什么——记“父母成长是送给孩子最好的礼物”家长心理团辅案例 [C] . 蔡永红 ,刘云锋 . 第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会 . -1
7. 提升班会有效性的策略行动研究——以团辅的视角在兰州市第八中学某班级应用 [A] . 李娟 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号