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数字环境下传播学培养模式的比较研究——以MIT和USTC为例

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以美国麻省理工学院(MIT)的"比较媒体研究"专业与中国科学技术大学(USTC)的科技传播与科技政策系为例,对数字环境下传播学的培养模式进行了比较研究,包括培养目标、教学理念、课程设置和培养方式上的异同,以期对新环境下的传播学培养模式有所借鉴。

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来源
《研究生教育研究》 |2010年第1期|46-50|共5页
作者
周荣庭; 马可敬; 胡云;
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作者单位

中国科学技术大学科技传播与科技政策系;

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正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
数字环境; 传播学; 培养模式;

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