美国研究型大学人工智能人才培养的革新路径与演进机理

胡德鑫; 纪璇

首页> 中文期刊> 《研究生教育研究》 >美国研究型大学人工智能人才培养的革新路径与演进机理

美国研究型大学人工智能人才培养的革新路径与演进机理

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作为引领新一轮科技革命、产业调整与社会变革的战略性技术,人工智能技术正在对经济发展、科技创新和社会进步等领域产生深远影响。基于麻省理工学院、卡内基·梅隆大学等五所美国顶尖研究型大学的样例,运用案例分析与综合比较的混合研究方法,对其人才培养的革新路径与演进机理进行解析。结果显示,以培养目标引领培养方向、以资源整合支撑培养基础、以课程教学驱动培养创新、以产学研联通深化协同育人、以质量保障提升卓越品质是其人工智能人才培养的主要革新路径;进一步指出其人才培养模式的演进机理,即“个人发展+社会本位”的多元化人才培养目标、“跨界融合+均衡高效”的整合式资源供给、“通专结合+推陈出新”的复合型课程教学、“知行合一+完善灵活”的综合性项目实习,以期为我国未来人工智能人才培养的理论研究与实践改革提供科学参考。

著录项

来源
《研究生教育研究》 |2022年第4期|80-89|共10页
作者
胡德鑫; 纪璇;
展开▼
作者单位

天津大学教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
人工智能; 人才培养; 研究型大学; 课程体系; 教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征——以美国四所研究型大学为例 [J] . 陈新阳 ,张静华 ,阎光才 . 现代大学教育 . 2018,第3期
2. 战争与大学:二战及冷战后美国研究型大学的发展演进 [J] . 杨九斌 ,郭蒙蒙 . 高等理科教育 . 2020,第1期
3. 美国一流研究型高校人工智能人才培养的经验与启示——基于"以学生为中心"的视角 [J] . 吕薇 ,季波 ,张怡凡 . 大学教育科学 . 2019,第6期
4. 20世纪90年代以来美国研究型大学通识教育课程的革新 [J] . 孔令帅 . 复旦教育论坛 . 2006,第4期
5. 美国研究型大学本科教育改革新进展--《博耶报告三年回顾》解读 [J] . 伍红林 . 比较教育研究 . 2005,第3期
6. 从《耶鲁报告》到《博耶报告》:美国高校改革对我国研究型大学素质教育和创新人才培养的启示 [C] . 赵清泰 . 大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛 . 2013
7. 美国一流研究型大学工程人才培养方案比较研究——以麻省理工学院、斯坦福大学、伯克利分校为例 [A] . 谢布和 . 2015

美国研究型大学人工智能人才培养的革新路径与演进机理

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅