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基于'四位一体'的 《消费者行为学》 应用性教学模式构建途径探析

         

摘要

作为市场营销专业的核心专业课,《消费者行为学》 是一门理论性、 实践性、综合性很强的课程.其教学模式在一定程度上决定着学生对该课程的学习效果.因此,如何改革传统的教学方法,探索适合该课程特点、 体现应用性的教学模式就显得尤为重要.通过构建基于"四位一体"的应用性教学模式,将理论知识讲授、 案例教学、专题调研及综合考评方式有机结合,以期对教学改革及人才培养提供有益借鉴.

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