现代体育教学原则的探讨

刘靖南

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现代体育教学原则的探讨

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在教学活动过程中,人们制定的教学原则,都是在充分研究和揭示教学规律的基础上,对教学实施提出的基本要求和指导原理。教师运用教学规律,是通过执行教学原则来体现的。“原则不是研究的出发点,而是它的最终结果。”(《恩格斯》)因此,只有在教学实践中,充分研究现代体育教学规律的基础上,结合其它有关学科揭示出来的,有关体育教学的科研成果,冲破一些传统观念的束缚,才能引伸出一套完整的指导体育教学的原则体系。在我国,由于对体育教学的规律性未能深入的研究,因此,体育教学原则主要是根据实践经验提出来的,出现了体育教学原则与体育教学规律脱节的现象,原则之间缺乏必然的逻辑联系。

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来源
《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 |1989年第4期|93-97|共6页
作者
刘靖南;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类民族学;连续出版物;
关键词
体育教学过程; 体育教学原则; 体育教学规律; 学生; 教学任务; 教学效果; 教学方案; 教师; 原则体系; 教学方法;

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