浅谈小规模群体对职业教育教师内感报酬激励的作用——以贵阳市为例

张雪丽

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作为职业教育发展的主力军,职业教育教师(以下简称职教教师)是职业院校不可或缺的重要资源和核心能力.对职教教师的内感报酬激励是保证职业教育可持续发展的一个重要环节,目前职业院校采用的激励方式具有一定的积极因素,但是随着社会经济的发展,这些方式存在高离散、低密集的不足,影响了激励所产生的“内感报酬”对职教教师的影响.通过对职教教师的“内感报酬”需求现状进行分析,提出以职教教师小规模群体为激励对象集合,开展激励,以提高激励所产生的“内感报酬”的效果.

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来源
《贵阳学院学报（社会科学版）》 |2013年第2期|52-55|共4页
作者
张雪丽;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职教教师; 小规模群体; 内感报酬; 激励; 作用;

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