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浅谈教师心境对课堂教学效果的影响

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教师心境是指教师特有的一种具有感染性的、比较微弱的情绪状态。它受社会生活因素、自然因素及个体自身状态的影响。它影响学生的学习动机、影响教师的亲和力、影响课堂上的师生配合,对课堂教学效果起着非常重要的作用。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2011年第9期|51-52|共2页
作者
任玉东; 刘春婕;
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作者单位

黑龙江省教育学院;

哈尔滨市第一五六中学;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
教师心境; 课堂教学; 影响;

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