首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >教师心境对课堂教学效果的影响

教师心境对课堂教学效果的影响

         

摘要

@@ 中小学教师情感素质是一种对教师智力和能力活动有显著影响的非智力因素,它在教师心理素质结构中占有越来越重要的位置.随着教育的改革,人们逐渐认识到:教育工作的最大特点就是以情感人,一个合格的教师不仅要向学生传授各种知识、培养技能与能力,而且要对自身的情感智力提出更高的要求.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号