谈职业学校班级的交叉法管理

牛显伟

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正职业学校班级管理是职业学校全面管理的重要组成部分,而科学的班级管理方法,是强化班级各项建设、提高整个学校管理水平的关键。笔者多年从事班主任工作,逐步摸索出了一套交叉法的管理体系,管理过程中得心应手,达到了事半功倍的效果。所谓交叉法管理,就是阶段性管理和常规性管理交互结合管理班级的方法。阶段性管理,就是说根据班级的不同阶段应有相应的具体管理方法,按学期可分为三个阶段: 第一个阶段:第一学期,关键时期(自卑期)。新生刚入校,心理波动较大,从他们的《入校感受》上

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来源
《河南科技学院学报（社会科学版）》 |1997年第2期|P.28-29|共2页
作者
牛显伟;
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作者单位

南阳市一职业中专;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业学校; 交叉法; 班级管理; 阶段性管理; 班主任工作; 班干部; 管理体系; 兴趣小组; 学校管理水平; 计算机;

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