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关于中小学教师影响创造性因素观念的研究

         

摘要

以认知内隐理论为依据,通过问卷调查等方法,考察了邯郸市、区220名一线中小学教师对影响创造性因素的认识.结果表明,他们普遍认为影响创造性发挥的主要因素依次为:人格、知识、智力和环境.在人格因素中,想象力、自主性、独立性、自信心等起着至关重要的作用.

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