接受性学习的产生与发展

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机译：设计和部署移动学习活动的基于Web的框架：评估其可用性，可学习性和接受性

机译：学习障碍和职业角色的感知起源对智商成就差异和对学习障碍分类的干预反应（RTI）方法的可接受性的影响

机译：学习交流学习网络的社区知识共享：定性评估以测试可接受性可行性和实用性

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