研究生学术行为的自身影响因素模型研究

方润生; 郭朋飞; 方冬姝

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研究生自身因素中,研究兴趣、职业预期、科研经历和学术规范的感知4个因素对研究生的学术行为有着显著的影响,且影响程度由大到小依次排列为研究兴趣-学术规范的感知-科研经历-职业预期.只有做到思想教育与培养模式创新并重、学术知识学习与实践环节锻炼紧密结合,才可能从根本上杜绝研究生的学术不端行为,还应着力培养研究生的研究兴趣,完善学术规范体系度其功能,加强研究生培养模式创新,加强产学研的结合.

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来源
《高校教育管理》 |2012年第4期|84-91|共8页
作者
方润生; 郭朋飞; 方冬姝;
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作者单位

中原工学院经济管理学院河南郑州450007;

中原工学院经济管理学院河南郑州450007;

中原工学院经济管理学院河南郑州450007;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生; 学术不端; 自身因素; 实证分析;

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