促能力 重结果——高等医学教育课程再设计

王方芳; 秦鸿基; 张赟; 倪庚; 秦宇彤

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促能力重结果——高等医学教育课程再设计

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该文着眼卓越教学的理想追求,借鉴OBE及其强调学生能力发展的课程设计,设计实施以学生中心、能力发展、结果导向为目标的课程改革:借鉴OBE教育理念,确立课程学习结果/教学目标;聚焦学生能力发展,重塑课程教学内容体系;坚持立德树人,形成课程思政的方法路径;拓展学习机会,构筑“课上引导+课下延伸”的课程资源与学习环境;强化学生参与和学习效果,建立适宜有效的教学策略与多元梯次的学习评价方式。实现医学院校课程改革注重学生能力和学习成效的重大转变,为医学院校深化课程改革提供有价值的案例参考。

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来源
《高教学刊》 |2023年第28期|128-131|共4页
作者
王方芳; 秦鸿基; 张赟; 倪庚; 秦宇彤;
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作者单位

陆军军医大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
卓越教学; OBE; 高等医学教育; 课程设计; 课程改革;

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