体验式教学在项目融资课程教学中的应用及效果评价

王丹; 关莹; 王永坤; 刘晓伟

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cqvip:针对传统《项目融资》课程教学中存在的学生积极性不高,知识掌握不扎实等问题,以某项目PPP融资模式为例,设计了《项目融资》课程的体验式教学模式。为调查该教学模式授课的实施效果,随机抽取工程管理专业2015级大三学生,分为实验组55人,对照组50人,采用课堂观察方法、问卷调查方法、成绩分析法对两组学生进行调查。结果表明:实验组学生普遍对体验式教学模式的实施满意度较高,学生学习热情显著提高,对提高学生实践能力与关键能力提升方面作用明显。

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来源
《高教学刊》 |2019年第22期|65-68|共4页
作者
王丹; 关莹; 王永坤; 刘晓伟;
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作者单位

辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁葫芦岛 125105;

辽宁工业大学管理学院辽宁锦州 121001;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
体验式教学; 项目融资; 效果评价; 工程管理; 满意度调查;

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