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李忠岘; 冉启伟; 周蕾;
云南国土资源职业学院 云南 昆明 652501;
现代职业教育; 内涵; 发展途径; 研究;
机译:基于现代职业教育体系的食品服务与市场营销专业人才培养计划
机译:基于现代职业教育体系的食品服务与营销专业建设人才培养方案
机译:消费者对宽带服务购买意愿的概念研究:服务质量和体验经济视角
机译:评估来自社会经济视角的固定累积二氧化碳排放多种排放途径
机译:途径开拓者:异构服务器架构,可通过知情搜索在代谢网络中进行科学可视化和途径搜索
机译:关于布隆迪共和国马卡姆巴省和卡扬扎省社区内对孕产妇保健服务的看法的表达途径和渠道:探索性研究
机译:菲利普·戈农(Philipp Gonon):现代职业教育的探索-杜威(Dewey),韦伯(Weber)和西梅尔(Simmel)之间的乔治·克申斯坦纳(Georg Kerschensteiner),伯尔尼:彼得·朗(Peter Lang),2009年
机译:太阳能光伏经济发展:建设和发展当地光伏产业
机译:通过用于人类网格开发的通用人类服务框架(UHSF)形成系统来构成知识共享和知识可用性机制的系统,方法和组成性基础设施,将大脑与等价的大脑相连接,以实现在中国人的知识共享HSNM)和人类服务网探索者(HSNE),人类服务网电子邮件服务,人类服务网在线门户。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:DNA损伤反应(DDR)途径中探索合成性和化学敏感性的方法
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