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张媛; 杨静; 李仕德; 张佳康; 张晓宇;
北京科技大学天津学院 天津 301830;
天津农学院 天津 300384;
新媒体素养框架; 英语学习; 消费与产出;
机译:我们如何改善本科生物学的问题解决能力?运用30年物理教育研究的经验教训
机译:工科新生计算思维与新媒体素养技能的关系分析
机译:连接创造力,计算思维,协作和新媒体素养技能的时刻
机译:新媒体,新媒体素养,教育新方法
机译:互联网上公共领域的结构转型:关注于新媒体素养和在线社区的集体。
机译:受众,互文性和新媒体素养受众,互文性和新媒体素养
机译:大学努力为学生提供在其学习领域理解和运用全面质量原则的能力的后续研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:在联想群和发音训练中运用联想学习英语的方法
机译:运用类似带状照明的LED照明器来实现大幅节能和节省空间,采用荧光灯管放置,考虑采用架下照明进行多阶段类型展示,主要是制冷展示的方法
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