职业压力在高校教师自我效能感与生活满意度间中介作用

王艳红; 荆玉梅

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目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述统计和相关分析,SPSS的宏程序PROCESS的进行中介检验。结果:(1)高校教师一般自我效能感与其生活满意度呈显著正相关,与其职业压力呈显著负相关;高校教师职业压力与其生活满意度呈显著负相关。(2)高校教师一般自我效能感能显著预测其职业压力,职业压力能显著预测其生活满意度,即职业压力在一般自我效能感与生活满意度之间起中介作用。结论:高校教师一般自我效能感不仅会直接地影响其生活满意度,而且还可以通过职业压力间接地对生活满意度产生影响。

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来源
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 |2019年第6期|136-140|共5页
作者
王艳红; 荆玉梅;
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作者单位

仰恩大学福建泉州 362014;

中国科学院心理健康重点实验室中国科学院心理研究所北京 100101;

中国科学院大学心理学系北京 100049;

湖北师范大学湖北黄石 435000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高校教师; 一般自我效能感; 职业压力; 生活满意度;

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