大学英语教材负面价值取向的批判及矫治

肖宇

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文章通过对大学英语教材的调查与分析,发现教材存在严重的负面价值取向,导致大学生对西方社会的盲崇,对本族传统文化的淡忘,从而歪曲了大学生的人生观和价值观.针对这一现象提出在大学英语教材中导入正面的价值取向,使课文有可读性与趣味性、思想性与教育性、经典性与可模仿性,从而改变学生的价值观和人生观,并使中华民族的优秀传统得以承传.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2009年第2期|221-224|共4页
作者
肖宇;
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作者单位

湖南铁道职业技术学院,湖南,株洲,412001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语教材; 价值取向; 正面导入;

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