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论语文教改的融通与整合

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摘要

语文教改应注意把握整体思路,辨证处理课堂内外、教材与现实生活、教学手段与教学效果、素质教育与人文精神培养等诸种关系,避免以偏概全、本末倒置,使语文教学真正回归到工具性与知识性、趣味性与教化性、理论性与实践性、提高学生综合素质与实现学生个性全面发展的语文教改精神实质上来.

著录项

来源
《湖南科技学院学报》 |2007年第3期|178-179|共2页
作者
刘晓红;
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作者单位

岳阳市第八中学,湖南,岳阳,414000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
语文; 教学改革; 融通; 整合;

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