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回眸与反思:我国小学教育本科专业建设

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摘要

反思我国高师院校本科层次小学教育专业在培养目标与规格、课程设置、教学实习和师能训练等方面的发展历程得出,小学教育本科专业建设必须结合小学教师素质的职业独特性,融入教师培养新理念、适应时代发展新要求以及小学教育本科的专业特性.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2005年第4期|100-103|共4页
作者
王志林;
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作者单位

湖州师范学院,教育科学与技术学院,浙江,湖州,313000;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
高师院校; 小学教育本科专业; 反思;

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