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当代教育目标体系要素简析

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摘要

当代教育的本质功能是对人的培养,要实现这个目标,必须建立科学的教育目标体系,其构成要素包含四个方面,即学会学习、学会创造性思维、学会做人、学会面对未来.

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来源
《湖州师范学院学报》 |1999年第4期|63-64|共2页
作者
钱玉雄;
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作者单位

湖州市教委普教科;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G40－011;
关键词
当代教育; 教育目标体系; 21世纪; 文化功能;

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