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基于'一题多解'的初中数学核心素养培养

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摘要

以初中数学例题为例,结合一题多解渗透核心素养实施路径,指引学生用发散的眼光看待问题,从多角度思考问题,进一步提升学生解决问题的能力和创新意识,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的数学核心素养.

著录项

来源
《湖州师范学院学报》 |2021年第8期|112-116|共5页
作者
丁淑琳; 王罗那; 黄韬;
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作者单位

湖州市环渚学校浙江湖州313000;

湖州师范学院理学院浙江湖州313000;

湖州师范学院理学院浙江湖州313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
一题多解; 初中数学; 核心素养;

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