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培养和提高学习者的语言运用能力刍议

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分析了在学习英语过程中学生语言运用能力差的原因,指出传统的注入式教学给学生的语用能力带来的负面影响,并提出教师的反思行为、教师的教学情感及教师的课堂角色对学生语言运用能力培养和提高的重要作用.

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来源
《吉林农业科技学院学报》 |2006年第1期|55-57|共3页
作者
李晓平;
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作者单位

白城师范学院;

吉林;

白城;

137000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
语言运用能力; 反思行为; 情感; 教师的角色;

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