首页> 中文期刊> 《喀什大学学报》 >人文教育与科学教育的融合:古代书院课程设置及启示

人文教育与科学教育的融合:古代书院课程设置及启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

书院作为我国古代社会的一种特殊教育组织形式,其以儒家经传为主要内容的课程体系可以概括为道德教育类、文学类、历史类和自然科学类,具有典型的人文教育与科学教育融合的真善合一特征,对中国古代教育产生了很大的作用,对当今高校人文教育与科学教育的融合具有很强的借鉴意义.

著录项

来源
《喀什大学学报》 |2014年第3期|82-85|共4页
作者
汪旺根; 何春玲;
展开▼
作者单位

喀什师范学院学报编辑部;

喀什地区卫生学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类书院;
关键词
书院; 课程; 科学教育; 人文教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 科学教育与人文教育的对抗、融合及其启示 [J] . 孙雪峰 ,施威 . 中国农业教育 . 2015,第004期
2. 西方科学教育和人文教育融合的反思与启示 [J] . 姚虎雄 . 外国中小学教育 . 2008,第010期
3. 构建人文教育与科学教育融合的人才培养模式——对理工科高校加强哲学社会科学教育的思考 [J] . 麻艳香 ,蔡中宏 . 科学·经济·社会 . 2009,第002期
4. 新时代科学教育与人文教育的融合:必要、可能与路径 [J] . 王卓 ,王晓映 . 今日教育 . 2021,第011期
5. 科学教育与人文教育融合问题的思考 [J] . 杨晶 . 休闲 . 2020,第011期
6. 加强人文教育促进科学教育与人文教育融合——对工科院校大学生人文素质教育的再探讨 [C] . 蔡中宏 . 2002年高等教育国际论坛 . 2002
7. 论现代大学人文教育与科学教育的和谐统一——兼论新疆高校人文教育与科学教育 [A] . 施今 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号