新时期来我国农村教育研究的进展与问题:基于文献的统计分析

姜立刚

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新时期来我国农村教育研究的进展与问题:基于文献的统计分析

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通过对新时期来我国农村教育研究的重要文献的统计分析发现:农村教育研究有一定的波动性,并有升温趋势,这与党和政府的政策引导有较强的关联;研究视角主要采用社会学以及政治经济学理论,哲学、历史、心理学以及科学视角的研究相当薄弱,而文化人类学研究几乎空白;研究方法采用演绎分析较多,实证归纳相对缺乏,理论泛化且与实际切合度较小;研究领域主要集中在综合主题与基础教育,职业技术教育和成人教育被不同程度地忽视;研究对象较关注社会或政策热点问题,课程与教学领域问题匮乏,道德教育被悬置.

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来源
《乐山师范学院学报》 |2010年第11期|28-32|共5页
作者
姜立刚;
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作者单位

乐山师范学院,教育科学学院,四川,乐山,614000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类乡土教育;
关键词
农村教育; 关注点; 研究主题;

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