语文教学的系统与目的

杨时俊

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语文教学,按照叶圣老的说法,就是语言教学,就是口头语言和书面语言的教学,也就是有声语言和文字记录的无声语言的教学。语言学习分两种,是从有了文字开始的。从信息论的观点看,口头语言和书面语言分别属于信息的第一载体和第二载体。不管属于哪种载体,它们都是输送信息的工具。如果我们把学习功课都看成是一种信息运动过程,那么学习任何功课也都是难以离开语言的,语言具有明显的工具性。这个工具,它不只包括字、词、句、语、修、逻等语言方面的一个完整系统,而且它运载的货物也是一个包括社会、自然、情感等各方面的信息组合,即包罗万象的知识。这些知识都是人类认识的结果,是人类思维活动的成

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来源
《乐山师范学院学报》 |1988年第1期|P.73-76|共4页
作者
杨时俊;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
语言学习; 书面语言; 大纲要求; 信息运动; 无声语言; 口头表达能力; 文字记录; 反馈信息; 信息组合; 信息系统工程;

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