基于思维导图的大学英语阅读探究

罗水贞

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在大学英语阅读教学过程中采纳思维导图予以分析,可以让复杂、困难的内容显现出清晰与系统的效果,从而带领学生更深刻地领会所学内容,也能更方便地对所读材料予以重组和记忆,并将阅读材料迅速应用到写作练习中去.鉴于思维导图在大学英语阅读教学过程中的重要作用,有必要对其涵义与理论基础进行深入挖掘,并从中寻找到其与大学英语阅读的融合点及融入策略.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2015年第2期|86-87,90|共3页
作者
罗水贞;
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作者单位

三明职业技术学院,福建三明365000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
思维导图; 大学英语; 阅读教学; 对应关系;

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