基于生活教育理论的基础教育学校校本课程建设

陈玉玲

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基于生活教育理论的基础教育学校校本课程建设

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基于陶行知的生活教育理论,中小学校在校本课程建设工作中,应坚持:以"生活即教育"选择校本课程建设的内容,促使校本课程生活化,国家课程、地方课程校本化;以"社会即学校"构建校本课程建设的共同体,充分选取人力资源、信息资源和物质资源开展校本课程建设工作;以"教学做合一"作为校本课程实施和评价的方法,教师和学生都以"做"为中心,在校本课程中实施和评价中不断实现教师的专业成长和培养学生核心素养的目标.

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来源
《丽水学院学报》 |2018年第6期|99-103|共5页
作者
陈玉玲;
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作者单位

丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
生活教育理论; 中小学校; 校本课程建设;

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